雅馬哈藝術(shù)家宋思衡名師講堂（南陽(yáng)站）

問(wèn)題：對琴譜一無(wú)所知的我，該怎么學(xué)習讀譜？

宋思衡：

1. 要能?chē)栏駡绦袠?lè )譜標記。四分音符多長(cháng)，八分音符多長(cháng)，付點(diǎn)節奏是否準確，休止符是否嚴格，F多響P多輕等等要有一個(gè)比較嚴格精確的執行標準。

2. 能夠讀懂符號背后的意思。比如2/4和4/4拍究竟什么區別，重音哪里不同，速度，情緒是否有不同，樂(lè )曲一開(kāi)始的意大利文或德文注釋是什么意思？速度提示暗示的是什么情緒？更深一點(diǎn)的比如一句旋律，上面的跳連都是什么語(yǔ)氣含義，它們導致了這句旋律什么走向，結構？等等。。。

你肯定發(fā)覺(jué)了，讀懂樂(lè )譜特別是符號背后的含義其實(shí)需要大量的知識，經(jīng)驗積累。我這里比較粗的隨意寫(xiě)了一點(diǎn)冰山一角，具體還需要老師正確引導學(xué)習。

問(wèn)題：小孩子剛開(kāi)始學(xué)琴是不是主要練手型？

宋思衡：三件事情最重要：讀譜，技術(shù)訓練，觸鍵用力。一般我們只知道技術(shù)訓練，不知道這三件事其實(shí)是相輔相成互為里表的。

問(wèn)題：彈好琶音和弦音階究竟有多重要，沒(méi)練好又會(huì )有什么樣的結果呢，我直接反復練重復練一首曲子就彈不好嗎？

宋思衡：一般來(lái)說(shuō)我們一開(kāi)始接觸的很多莫扎特啊克萊蒙蒂啊貝多芬啊巴赫啊基本都是音階琶音大量構成的。

但樂(lè )曲里這些都是根據音樂(lè )需要不完整的甚至變形的出現的，與其在樂(lè )曲里零碎的彈，不如音階琶音練習里直接完整練好咯。問(wèn)題想到了但結論完全下反了。

問(wèn)題：宋大師您好，我是成人學(xué)鋼琴，堅持了好幾年目前大概有十級水平。目前在彈740，貝奏，德彪西，巴赫組曲這些。一方面感覺(jué)速度上不能有更多突破，比如740我最快也就是彈到144-160速度，質(zhì)量上也沒(méi)有示范錄音好。這樣我在彈貝奏時(shí)就感覺(jué)裝飾音彈不清楚，有些快速段落也會(huì )彈亂。另一方面，我對音樂(lè )的敏感度也不夠。如何解決這些問(wèn)題呢？

宋思衡：第一個(gè)問(wèn)題是因為你的基本功不過(guò)關(guān)，遇到問(wèn)題也沒(méi)有針對性的慢的練習，主要是技術(shù)問(wèn)題。建議你手指練習音階琶音也要練起來(lái)，

后一個(gè)問(wèn)題是，藝術(shù)上沒(méi)有大框架，還可以細節而取勝。彈不精致細節粗糙往往是讀譜，音樂(lè )理解，甚至技術(shù)等大問(wèn)題造成的的。所以說(shuō)細節造就偉大絕不是一句空話(huà)，大框架這種東西并不體現藝術(shù)理解的高超，細節才是。包括對音樂(lè )，節奏、情感，呼吸這些東西的敏感度。這是大問(wèn)題，或者說(shuō)這些才是藝術(shù)真正的大框架。